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绝境中的人性挣扎与考验——《大逃杀》赏析

本主题由超级版主 YooYi.小金鱼于 2007-7-1 22:07:28 执行设置高亮操作

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绝境中的人性挣扎与考验——《大逃杀》赏析

[PP]——《大逃杀》赏析

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[PP]“如果你我被强迫参加这种游戏，你会杀我吗？”影片看到中途，朋友冷不丁转过头问道。

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[PP]“我？”我迟疑着，内心充满恐惧，胆战地想：真的，如果那样，我会怎么办？我该怎么办？

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[PP]我们正在观看日本导演深作欣二的富有争议的影片《大逃杀》：四十二名初中毕业生被强行带入一座无人荒岛，被强迫参加一个为期三天的杀人游戏。在三天时限内，他们必须自相残杀，直至一人，否则将集体暴亡。于是，为了这唯一的幸存者名额，一场你死我活的追逐、逃亡和厮杀不可避免了……

[PP]影片起首，激烈的背景音乐中，海涛撞击着岩石，翻出汹涌的白浪，仿佛强烈的生命欲望在险境中狂怒地搏斗与挣扎。接着，猩红的大写英文字母BR在浓黑的底色上由大到小旋转而出，屏幕上同时打出白色的字幕：新世纪之初，一个国家崩溃，失业率逾15%，一千万成人失业，八十万学生逃学，成年人失去自信，因惧怕青少年，于是通过了一条法案：新世纪教育改革法（通称BR法）。

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[PP]所谓BR法（Battle Royale），即上文提到的每年一度的杀人游戏的规则。你定会觉得不可思议：世间怎么可能存在这种法律？可是在这个已被证明上帝死了世界是荒谬的时代，什么是不可能的？“BR法”是一个冷峻的寓言，让人联想起法西斯战争、文化大革命这些严酷的荒诞的人类历史。就像为人熟知的“第二十二条军规”一样，它荒唐，但真实存在，让你无处遁逃。

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[PP]请看这一班富于反抗意识的少男少女们是如何驯服于黑色法律的狰狞面具之下的。

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[PP]“人生是一场游戏。”（北野语）

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[PP]城岩中学初三B班的学生正兴高采烈地享受他们的毕业旅行。学校专车行驶在四下无人的高速公路上，车里大家聊天，笑闹，猜拳或者交换零食，对悄悄袭来的危险毫无防备。除了七原秋也和班主任林田老师，谁都没留心到窗外忽然出现的装甲车和全副武装的士兵。

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[PP]夜半，秋也从昏睡中醒来，头痛欲裂，环顾车内，所有的同学都沉睡着，一派死寂。秋也下意识地爬到好友中川典子身边，转身发现一个头戴防毒面罩的女乘务员向他扬起大棒。他被打昏。

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[PP]再度醒来时，秋也发现脖子上套着解不开的金属项圈，全班同学都被关在一间漆黑的陌生的教室里，教室里还多出两个年龄相仿的陌生男子。怎么回事？学生们个个迷惑不解。一架直升飞机降落在外面的操场上，从里面走出一个中年男人，个子不高，穿着半旧的运动服，在荷枪实弹的士兵们的簇拥下走进教室。灯开了，学生们惊奇地发现来人竟是北野——那个初一年级时被他们用集体旷课的手段赶跑的老班主任。

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[PP]北野声称再度担任他们的班主任，向他们介绍那两名转校生，并在黑板上写“BR法” ，像上课一样。太莫名其妙了，几名学生忍不住质问北野究竟怎么回事，语气生硬——他们对面色阴郁的北野向来反感。北野不答，忽然扔出手中的粉笔头，砸到正在私聊的女学生额头上。那女生冲上来，用粗哑的嗓音吼道：“很痛啊。”“人家说话的时候，要静心聆听。”北野一指点在她的脑额上，把她推回去。

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[PP]“老师，可以上洗手间吗？”另一女生倨傲地发问。他们擅长用这种方式为难老师，表达不满。但在这样的情境下，这种小伎俩自然无法得逞。

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[PP]北野解释“BR法”的内容，告诉学生他们即将自相残杀。人人心头一震，一男生大笑。“有什么好笑的？”北野一问，那笑声立即哑了。

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[PP]一个女生举手问这究竟是真是假，这是他们第一次老老实实举手问话。

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[PP]“其实你们的班主任林田老师也很反对B班进行这种事。”北野回答着，一手掀开两士兵推进来的尸车上的白布。林田血淋淋的尸体横在学生们的眼前。学生们失声尖叫，终于意识到所发生的一切不是什么恶作剧。

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[PP]接下来放录象，电视里出现一个姐姐模样的可爱女生，用流莺般的语调交代“大逃杀”游戏的详细规则。一串串语词清脆娇嫩，却像一发发子弹打在每个学生恐惧的心上。解说被中断过两次。一次，北野发现女生吉藤文世讲私话，一匕首掷过去——这回可不是粉笔头。匕尖刺进额头，文世无声而倒，成为第一个死亡者。尖叫，奔跑，人人急于逃出这封闭的可怖的牢笼。训练有素的士兵端起冲锋枪向空向地扫射，直到他们再次安静。另一次，解说员说到项圈会因违反游戏规则而爆炸时，秋也的好朋友国信庆时冲动地怒骂一句，引起争斗。这是庆时此地第三次不安分，北野用遥控器打开他项圈上的引爆开关。项圈上的红灯闪着滴答着，谁也不敢让他靠近自己。庆时向秋也求救，不及回应，只听一声低沉的爆破，血“兹”的一下从他脖子里喷出来。死亡名单里又增加了一人。

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[PP]当确知三天后至多一人能离开身处的无名荒岛安全回家后，每个学生领着配发的包裹，带着不同的心态，在唱名声中逐个离开了教室。凌晨1：40，游戏正式开始……

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[PP]一切安排得天衣无缝，请君入瓮的过程进行得顺顺当当。先用迷药熏昏毫无防备的学生，熏不昏的就用大棒打昏，然后将之运到荒岛，使之四下无依，加以武力胁迫。而正处在青春期的少年们也没有轻易屈服，面对讨厌的成人和荒唐的法令，他们本能地蔑视反抗，可是鲜血一次次溅进眼睛里，淋到衣服上，他们能不胆寒，能不就范吗？当被推进这躲不开的残酷的游戏里后，这群面上一派天真的少年会做出怎样的生死抉择呢？

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[PP]“我只是不想坐以待毙。”（光子语）

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[PP]秋也想不到厮杀发生得那么快。他刚跑到学校后舍，就看见先他一步出来的天堂真弓含泪走来，带着哭腔不知所云地说着什么，忽然倒地。只见一支利箭穿透了真弓的脖子，原来大胖子赤松义生向同班同学下手了。黑暗和混乱里，死神对着他觊觎的猎物流出了涎水。

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[PP]元渊恭一也像义生一样陷入疯狂。他本是成绩优秀的好学生，一心想考上名牌大学，出人头地，可命运突然转弯，把他硬拽出既定的轨道，这是他难以接受的，只求摆脱噩梦，回到原来的生活。但也跟义生一样，身为分数世界强者的恭一很快在这场生死竞赛里惨遭淘汰。

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[PP]小川樱不想陷进自相残杀的陷阱。向着朝夕相处三年的同学下手，她不忍；被他们或他们中的某人打死，她不甘。在这盘非杀即被杀的棋局里，她选择第三种走法，以保持做人的尊严。走出教室前，樱把分给她的包裹摔向北野，怨恨地视他，她只能用这种方法宣泄满腔的愤怒：凭什么要把我们逼向绝境？！樱和男友山本和彦爬到海边悬崖上，在第一个黎明尚未到来的时刻，拉着手跳了下去。

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[PP]同时，仓元洋二和天作好美也选择了主动退出游戏，这对恋人悬梁自尽。

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[PP]如果既不敢杀人，又不想被杀，又不愿自杀，怎么办？日下由美子和北野雪子站在山头，对着扩音喇叭，在晴空下大声呼吁大家停止厮杀，集合起来，共同想出路。但这样一来，她俩暴露了行踪，遭机关枪扫射，惨死。人心不齐，呼唤和平的法子行不通。

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[PP]相马光子选择主动出击，她算这场死亡游戏里最守规则最投入的一员了。她把第一个目标锁定江藤惠。当时，惠正独自躲在破木屋的一角，光子的突然闯入吓了她一跳，因为她们之间早有嫌隙。但光子三言两语就解除了善良的惠的防备，夺走她的电击枪，用镰刀割破她的颈部动脉。杀害惠后，光子若无其事地洗发，夹睫毛，筹谋新的计划。光子的恶行被清水比吕乃发现。比吕乃用手枪比着光子，怒斥她从前的劣迹：介绍好美做援助交际，抢走自己的男友。光子做出又可怜又委屈的样子，声嘶力竭地为自己辩驳，乘着比吕乃情绪激动，电击掉她的手枪，抢到手，扣响。光子将所有的同学视为敌人，她像猎豹一样行动着，接连又杀死了六名对手：或趁其不备，从身后袭击，或用欺骗的手段，或以色诱的方式。但她机关算尽，还是没能保住卿卿性命——在与狂人桐山和雄的遭遇搏斗中，终因势弱倒毙于血泊里。

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[PP]和雄，颀长的个子，一头枯黄乱发，一副吊儿郎当的样子。他是所谓的转校生之一，前几届杀人游戏的幸存者，觉得这游戏过瘾，主动要求再次参加。由美子将死之即，和雄把扩音喇叭凑到她嘴边，很享受地听着那放大的痛苦的呻吟。除了“变态”两字，你无法解释他的动机和心态。死在这个变态者手上的计有十二人，其中三村信史和他两个朋友的死尤其令人扼腕。

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[PP]信史，电脑高手，跟军事家叔叔学过如何制造炸药。这回他要用高科技手段跟北野及其部队斗一斗。他计划制造电脑病毒，攻入北野的电脑控制中心，使中心的GPS管理监视器失效，无法确知他们的方位和活动，无法引爆项圈，趁中心维修之机，用自制炸药炸掉它，消灭游戏的控制者，从而集体逃生。信史的计划得到了好友饭岛敬太和濑户丰的支持，他们一起行动。终于，病毒攻进中心，引起混乱，离成功只差一步了。三人兴致勃勃将造好的炸药装车，突然，疯子和雄出现，摇着机关枪向之扫射。丰和敬太先后毙命，信史眼见功亏一篑，激愤无望中引爆炸药。

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[PP]在这个既定的死亡圈套里，每个人都用各自的方式突围：软弱者以进攻遮掩恐惧，坚毅者以自杀维护清白，天真者以求和保全性命，淳朴者以逃亡拖延时间，精明者以谋划争取胜利，聪慧者则将矛头指向掌控他们的势力……然而，无论智愚，无论善恶，无论怎样挣扎怎样反抗，他们躲不过挣不脱。生，在死的阴影下如此微小；用心，在偶然的网罗里如此苍白。那么，一切努力都是徒劳，没有意义吗？不，惟有行动才能赢得一线生机，更何况它本身便是生命的舞蹈。绝境里，人性开出各色凄艳的花。

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